Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Пе­ре­чень тем

А)  Ва­ви­лон­ское цар­ство

В)  Древ­няя Гре­ция

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Древ­ний Китай

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Иштар, суд Со­ло­мо­на, Ану­бис, «сын неба», ла­ко­нич­ная речь, цар­ская до­ро­га.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Со­от­вет­ствие тем и слов: А  — Иштар; Б  — Ану­бис; В  — ла­ко­нич­ная речь; Г  — «сын неба».

2.  Объ­яс­не­ние смыс­ла слов:

Иштар  — бо­ги­ня пло­до­ро­дия и любви в Древ­нем Меж­ду­ре­чье;

Ану­бис  — бо­же­ство Древ­не­го Егип­та, про­вод­ник душ умер­ших в за­гроб­ный мир;

ла­ко­нич­ная речь  — уме­ние го­во­рить крат­ко и точно, особо це­ни­мое в Древ­ней Спар­те (по об­ла­сти Ла­ко­ни­ка);

«сын неба»  — один из ти­ту­лов пра­ви­те­лей Древ­не­го Китая (Под­не­бес­ной).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Слово (сло­во­со­че­та­ние) ука­за­но не­пра­виль­но / не ука­за­но не­за­ви­си­мо от

на­ли­чия/от­сут­ствия рас­кры­тия его смыс­ла

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Пра­виль­но ука­за­но толь­ко слово (сло­во­со­че­та­ние)1
Пра­виль­но ука­за­но слово (сло­во­со­че­та­ние), при рас­кры­тии его смыс­ла до­пу­ще­на(-ы) не­точ­ность(-и), су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щая(-ие) от­ве­та

ИЛИ Пра­виль­но ука­за­но слово (сло­во­со­че­та­ние), при рас­кры­тии его смыс­ла ука­за­ны не ос­нов­ные, а толь­ко вто­ро­сте­пен­ные (не­су­ще­ствен­ные) при­зна­ки

2
Пра­виль­но ука­за­но слово (сло­во­со­че­та­ние) и рас­крыт его смысл3
Мак­си­маль­ный балл3
Источники:
Кодификатор Решу ВПР:
1
Тип 3 № 544
i

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

1)

2)

3)

4)

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

2

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

 

«Также в про­ти­во­по­лож­ность осталь­ным по­ли­сам Ли­кург уста­но­вил сле­ду­ю­щие по­ряд­ки. В осталь­ных го­су­дар­ствах каж­дый по мере воз­мож­но­сти со­став­ля­ет себе со­сто­я­ние: один за­ни­ма­ет­ся зем­ле­де­ли­ем, дру­гой  — су­до­вла­де­лец, тре­тий  — купец, а не­ко­то­рые кор­мят­ся ремёслами; здесь же Ли­кург за­пре­тил сво­бод­ным за­ни­мать­ся чем бы то ни было, свя­зан­ным с на­жи­вой, но уста­но­вил при­зна­вать под­хо­дя­щи­ми для них такие лишь за­ня­тия, ко­то­рые обес­пе­чи­ва­ют го­су­дар­ству сво­бо­ду. И дей­стви­тель­но, какой смысл стре­мить­ся к бо­гат­ству там, где сво­и­ми уста­нов­ле­ни­я­ми о рав­ных взно­сах на обеды, об оди­на­ко­вом для всех об­ра­зе жизни за­ко­но­да­тель пресёк вся­кую охоту при­об­ре­тать день­ги ради при­ят­ной на­жи­вы? Не нужно ко­пить бо­гат­ство и для одеж­ды, так как в Спар­те укра­ше­ни­ем слу­жит не рос­кошь пла­тья, а здо­ро­вье тела».


3

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром были рас­по­ло­же­ны го­ро­да Библ, Сидон и Тир.


4

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Иштар, суд Со­ло­мо­на, Ану­бис, «сын неба», ла­ко­нич­ная речь, цар­ская до­ро­га.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).


5

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Стро­и­тель­ство пи­ра­ми­ды фа­ра­о­на Хео­пса, зе­мель­ный закон бра­тьев Грак­хов, Ма­ра­фон­ское сра­же­ние, ос­нов­ные изоб­ре­те­ния жи­те­лей Под­не­бес­ной, жизнь по за­ко­нам царя Хам­му­ра­пи, раз­ви­тие зем­ле­де­лия на бе­ре­гах Ганга.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.


6
Тип Д5 C5 № 548
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.


7

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.