Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«Остав­ши­е­ся на месте скифы ре­ши­ли не во­дить боль­ше за­во­е­ва­те­лей, но на­па­дать на них вся­кий раз, как толь­ко те за­ня­ты будут до­бы­ва­ни­ем про­до­воль­ствия. Так скифы впредь и по­сту­па­ли, под­сте­ре­гая, когда воины царя Дария вы­хо­ди­ли за хле­бом… Бед­ность этого на­ро­да, царь,  — ска­зал Дарию Го­брий,  — была мне из­вест­на до­ста­точ­но ещё рань­ше, по слу­хам; те­перь на месте я убе­дил­ся в том впол­не, когда вижу, как они из­де­ва­ют­ся над нами. Вот по­че­му, я по­ла­гаю, сле­ду­ет по­сту­пить нам так: как скоро на­сту­пит ночь, за­жечь по обык­но­ве­нию огни, об­ма­нуть тех из наших во­и­нов, ко­то­рые на­и­ме­нее спо­соб­ны к пе­ре­не­се­нию ли­ше­ний, и, при­вя­зав­ши всех ослов, ухо­дить назад, пока скифы не при­шли ещё на Истр с целью раз­ру­шить мост... При на­ступ­ле­нии ночи царь Дарий стал при­во­дить этот свой совет в ис­пол­не­ние».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3−6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей наи­бо­лее во­сточ­ной стра­ны, до ко­то­рой дошёл во время своих зна­ме­ни­тых по­хо­дов Алек­сандр Ма­ке­дон­ский.