Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 2742
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Еги­пет

Б)  Древ­няя Гре­ция

В)  Древ­ний Китай

Г)  Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, рас­по­ло­жен­ной в бас­сей­не реки Инд.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Жар­кий и влаж­ный кли­мат Древ­ней Индии, от­сут­ствие зимы давал воз­мож­ность со­би­рать по два уро­жая в год, в ос­нов­ном вы­ра­щи­ва­ли рис.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.
ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный
0
Пра­виль­но дано объ­яс­не­ние вли­я­ния од­но­го при­род­но-кли­ма­ти­че­ско­го усло­вия на за­ня­тия жи­те­лей, при этом до­пу­ще­на(-ы) не­точ­ность(-и), су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щая(-ие) от­ве­та.
ИЛИ При объ­яс­не­нии вли­я­ния при­род­но-кли­ма­ти­че­ских усло­вий на за­ня­тия жи­те­лей ука­за­ны не ос­нов­ные, а толь­ко вто­ро­сте­пен­ные (не­су­ще­ствен­ные) связи
1
Пра­виль­но дано объ­яс­не­ние вли­я­ния од­но­го лю­бо­го при­род­но-кли­ма­ти­че­ско­го усло­вия на за­ня­тия жи­те­лей2
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ВПР по ис­то­рии 5 класс 2021 год. Ва­ри­ант 3
Кодификатор Решу ВПР: Древ­ний Во­сток. Древ­няя Индия
1
Тип 3 № 2737
i

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

1)

2)

3)

4)

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВГ

2
Тип 4 № 2738
i

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния древ­не­го гео­гра­фа и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

 

«…Ра­бо­та­ли же не­пре­рыв­но каж­дые три ме­ся­ца по сто тысяч людей. Вре­ме­ни же про­шло, как го­во­рят, де­сять лет, пока народ то­мил­ся над про­ве­де­ни­ем до­ро­ги, по ко­то­рой тас­ка­ли камни, труд толь­ко не­мно­го легче со­ору­же­ния пи­ра­ми­ды, как мне ка­жет­ся (ибо длина её − пять ста­ди­ев, ши­ри­на же − де­сять оргий, вы­со­та же, где она всего выше − во­семь оргий, при­чем она сде­ла­на из шли­фо­ван­но­го камня с вы­се­чен­ны­ми на нём изоб­ра­же­ни­я­ми живых су­ществ); и вот на по­строй­ку этой до­ро­ги и под­зем­ных по­ме­ще­ний в том холме, на ко­то­ром стоят пи­ра­ми­ды, пошло де­сять лет; эти по­ме­ще­ния он [Хеопс] сде­лал себе усы­паль­ни­цей на ост­ро­ве, про­ве­дя канал от Нила. На со­ору­же­ние же самой пи­ра­ми­ды пошло, как го­во­рят, два­дцать лет».


3

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но на­хо­дит­ся река Инд.


4
Тип 6 № 2739
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме. Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из от­но­ся­щих­ся к пе­реч­ню за­да­ний ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на вы­бран­ная тема. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

 

Про­чти­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Брах­ма­ны, кли­но­пись, са­трап, Оси­рис, агора, кон­фу­ци­ан­ство.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.


5

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме. Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из от­но­ся­щих­ся к пе­реч­ню за­да­ний ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на вы­бран­ная тема. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми

 

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

За­во­е­ва­ния фа­ра­о­на Тут­мо­са III, на­ча­ло че­кан­ки пер­вой в мире мо­не­ты, ос­нов­ные изоб­ре­те­ния жи­те­лей Под­не­бес­ной, стро­и­тель­ство го­ро­дов из глины, прав­ле­ние царя Ашоки, вос­пи­та­ние юно­шей в Спар­те.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.