Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из ле­ген­ды и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

Уста от­верз, го­су­да­рю Мар­ду­ку он ве­ща­ет:

«Го­су­дарь Мар­дук, пока в тот дом не войдёшь,

А Огнь одеж­ды твои не очи­стит и к себе ты не вернёшься,

До тех пор буду пра­вить, укреп­лю уста­вы земли и неба,

Под­ни­мусь в не­бе­са. Дам при­каз Иги­гам,

В Без­дну спу­щусь, под­чи­ню Анун­на­ков,

В Стра­ну без Воз­вра­та верну де­мо­нов злоб­ных,

Над ними взмах­ну моим гроз­ным ору­жьем.

Злому ветру, как птице, сло­маю кры­лья.

К дому, куда войдёшь ты, го­су­дарь Мар­дук,

По бокам ворот Ану и Эн­ли­ля, как быков по­ло­жу я».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

За­ко­ны Хам­му­ра­пи, сфинкс, кшат­рии, ост­ра­кизм, плен еги­пет­ский, этрус­ки.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Про­ве­де­ние Олим­пий­ских игр, битва у мыса Акций, при­ня­тие буд­диз­ма в го­су­дар­стве царя Ашоки, прав­ле­ние царя Со­ло­мо­на, со­зда­ние дер­жа­вы Хань, прав­ле­ние царя На­ву­хо­до­но­со­ра II.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.