Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния древ­не­го гео­гра­фа и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«В про­ти­во­по­лож­ность боль­шин­ству гре­ков, счёл Ли­кург не­об­хо­ди­мым и сле­ду­ю­щее. В осталь­ных го­су­дар­ствах каж­дый рас­по­ря­жа­ет­ся сам сво­и­ми детьми, ра­ба­ми и иму­ще­ством; а Ли­кург, желая устро­ить так, чтобы граж­да­не не вре­ди­ли друг другу, а при­но­си­ли поль­зу, предо­ста­вил каж­до­му оди­на­ко­во рас­по­ря­жать­ся как сво­и­ми детьми, так и чу­жи­ми: ведь если вся­кий будет знать, что перед ним на­хо­дят­ся отцы тех детей, ко­то­ры­ми он рас­по­ря­жа­ет­ся, то не­из­беж­но он будет ими рас­по­ря­жать­ся так, как он хотел бы, чтобы от­но­си­лись к его соб­ствен­ным детям. Если маль­чик, по­би­тый кем-ни­будь по­сто­рон­ним, жа­лу­ет­ся отцу, счи­та­ет­ся по­стыд­ным, если отец не побьёт сына ещё раз. Так спар­тан­цы уве­ре­ны в том, что никто из них не при­ка­зы­ва­ет маль­чи­кам ни­че­го по­стыд­но­го».

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром рас­по­ло­жен город Иеру­са­лим.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме. Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из от­но­ся­щих­ся к пе­реч­ню за­да­ний ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на вы­бран­ная тема. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме. Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из от­но­ся­щих­ся к пе­реч­ню за­да­ний ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на вы­бран­ная тема. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Со­зда­ние пер­во­го ал­фа­ви­та, ле­ген­да о прин­це Гау­та­ме, ре­фор­мы Со­ло­на, во­ен­ные по­хо­ды фа­ра­о­нов, внут­рен­няя по­ли­ти­ка Дария I, воз­ник­но­ве­ние пер­вых го­су­дарств в Дву­ре­чье.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, в ко­то­рой рас­по­ло­жен город Иеру­са­лим.