Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния древ­не­го гео­гра­фа и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«Наш го­су­дар­ствен­ный строй не под­ра­жа­ет чужим учре­жде­ни­ям; мы сами ско­рее слу­жим об­раз­цом для не­ко­то­рых, чем под­ра­жа­ем дру­гим. На­зы­ва­ет­ся этот строй де­мо­кра­ти­че­ским, по­то­му что он зи­ждет­ся не на мень­шин­стве, а на боль­шин­стве. Мы живём сво­бод­ною по­ли­ти­че­скою жиз­нью в го­су­дар­стве и не стра­да­ем по­до­зри­тель­но­стью во вза­им­ных от­но­ше­ни­ях по­все­днев­ной жизни. Толь­ко мы одни счи­та­ем не сво­бод­ным от за­ня­тий и тру­дов, но бес­по­лез­ным того, кто вовсе не участ­ву­ет в го­су­дар­ствен­ной де­я­тель­но­сти. Го­во­ря ко­рот­ко, я утвер­ждаю, что всё наше го­су­дар­ство – центр про­све­ще­ния Эл­ла­ды».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме. Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из от­но­ся­щих­ся к пе­реч­ню за­да­ний ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на вы­бран­ная тема. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Про­чи­тай­те спи­сок сло­во­со­че­та­ний (слов) и на­пи­ши­те сло­во­со­че­та­ние (слово), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Объ­яс­ни­те, что обо­зна­ча­ет это сло­во­со­че­та­ние (слово).

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме. Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из от­но­ся­щих­ся к пе­реч­ню за­да­ний ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на вы­бран­ная тема. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Спар­тан­ское вос­пи­та­ние, прав­ле­ние Эхна­то­на, ре­фор­мы бра­тьев Грак­хов, от­кры­тия и изоб­ре­те­ния жи­те­лей Под­не­бес­ной, прав­ле­ние Хам­му­ра­пи, за­во­е­ва­ния Кира Ве­ли­ко­го.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), где пол­но­стью или ча­стич­но было рас­по­ло­же­но го­су­дар­ство, в ко­то­ром был изоб­ретён древ­ней­ший ал­фа­вит.

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей го­су­дар­ства, в ко­то­ром был изоб­ретён древ­ней­ший ал­фа­вит.

Вспом­ни­те важ­ней­шие со­бы­тия ис­то­рии Ва­ше­го ре­ги­о­на или населённого пунк­та и вы­пол­ни­те за­да­ния 7 и 8.

Ука­жи­те одно любое на­зва­ние населённого пунк­та или улицы в вашем ре­ги­о­не, в ко­то­ром от­ра­зи­лось какое-либо ис­то­ри­че­ское со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс).

Какое зна­че­ние имело со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), отражённое в ука­зан­ном Вами на­зва­нии, для Ва­ше­го ре­ги­о­на, или населённого пунк­та, или нашей стра­ны, или мира в целом?