На дан­ной ленте вре­ме­ни каж­дый от­ре­зок между де­ле­ни­я­ми со­от­вет­ству­ет од­но­му веку. От­меть­те

на ленте вре­ме­ни чёрточ­ка­ми и под­пи­ши­те сле­ду­ю­щие годы: 450 г. до н. э.; 200 г. до н. э.; 270 г. н. э.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ло­же­на стра­на, где пра­вил царь Ашока.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«На по­строй­ку до­ро­ги и под­зем­ных по­ме­ще­ний в холме, на ко­то­ром стоят пи­ра­ми­ды, пошло де­сять лет; эти по­ме­ще­ния Хеопс сде­лал себе усы­паль­ни­цей на ост­ро­ве, про­ве­дя канал от Нила. На со­ору­же­ние же самой пи­ра­ми­ды пошло, как го­во­рят, два­дцать лет; каж­дая её сто­ро­на имеет во­семь пле­тров, причём сама она – четырёхуголь­ная, и столь­ко же вы­со­ты; сде­ла­на она из шли­фо­ван­но­го камня, наи­луч­шим об­ра­зом при­гнан­но­го друг к другу; ни один из кам­ней не мень­ше трид­ца­ти футов.

Сама же пи­ра­ми­да сде­ла­на сле­ду­ю­щим об­ра­зом: при по­мо­щи усту­пов, ко­то­рые не­ко­то­рые на­зы­ва­ют зуб­ца­ми, иные же ал­тар­чи­ка­ми. Когда спер­ва её сде­ла­ли такой, оста­ю­щи­е­ся камни стали под­ни­мать ма­ши­на­ми, сде­лан­ны­ми из ко­рот­ких кус­ков де­ре­ва; ка­мень под­ни­ма­ли с земли на пер­вый ряд усту­пов; когда же ка­мень по­па­дал на своё место, его клали на вто­рую ма­ши­ну, сто­яв­шую на пер­вом ряду усту­пов; от­сю­да на вто­рой ряд ка­мень под­ни­ма­ли с по­мо­щью дру­гой ма­ши­ны; ибо сколь­ко было рядов усту­пов, столь­ко было и машин».

Сколь­ко вре­ме­ни, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, по­тре­бо­ва­лось на по­строй­ку до­ро­ги и под­зем­ных по­ме­ще­ний в холме, и как долго стро­и­лась сама пи­ра­ми­да? Как под­ни­ма­лись камни для стро­и­тель­ства пи­ра­ми­ды?

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Прав­ле­ние Ивана IV спо­соб­ство­ва­ло уси­ле­нию лич­ной вла­сти мо­нар­ха»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  за­клю­че­ние Ям-За­поль­ско­го пе­ре­ми­рия

2)  учре­жде­ние При­ка­за Тай­ных дел

3)  про­ве­де­ние по­ли­ти­ки оприч­ни­ны

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те год окон­ча­ния войны, за доб­лест­ный труд в годы ко­то­рой на­граж­да­лись дан­ной ме­да­лью. Объ­яс­ни­те, по­че­му за доб­лест­ный труд в годы войны на­граж­да­ли ме­да­лью, как и за бо­е­вую доб­лесть.