Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д4 C4 № 100
i

Пе­ре­чень тем

А)  Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства

В)  Древ­ний Китай

Б)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

Г)  Фи­ни­кия

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

До­рий­ское за­во­е­ва­ние, раз­де­ле­ние тер­ри­то­рии го­су­дар­ства на два­дцать са­тра­пий, прав­ле­ние им­пе­ра­то­ра Цинь Ши­ху­ан­ди, прав­ле­ние им­пе­ра­то­ра Дио­кле­ти­а­на, пер­вое мор­ское пу­те­ше­ствие во­круг Аф­ри­ки, стро­и­тель­ство го­ро­дов из гли­ня­ных кир­пи­чей.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  со­от­вет­ствие тем и со­бы­тий (про­цес­сов, яв­ле­ний): для темы А  — стро­и­тель­ство го­ро­дов из гли­ня­ных кир­пи­чей; Б  — раз­де­ле­ние тер­ри­то­рии го­су­дар­ства на два­дцать са­тра­пий; В  — прав­ле­ние им­пе­ра­то­ра Цинь Ши­ху­ан­ди; Г  — пер­вое мор­ское пу­те­ше­ствие во­круг Аф­ри­ки;

2)  рас­сказ об ука­зан­ном со­бы­тии (про­цес­се, яв­ле­нии)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Со­бы­тие (про­цесс, яв­ле­ние) ука­за­но не­пра­виль­но / не ука­за­но не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия рас­ска­за о нём.
ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.
ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный
0
Пра­виль­но ука­за­но со­бы­тие (про­цесс, яв­ле­ние); рас­сказ со­дер­жит толь­ко один ис­то­ри­че­ский факт; в рас­ска­зе на­ря­ду с вер­ным фак­том о со­бы­тии (про­цес­се, яв­ле­нии) со­дер­жит­ся(-атся) фак­ти­че­ская(-ие) ошиб­ка(-и), су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щая(-ие) от­ве­та.
ИЛИ Пра­виль­но ука­за­но толь­ко со­бы­тие (про­цесс, яв­ле­ние)
1
Пра­виль­но ука­за­но со­бы­тие (про­цесс, яв­ле­ние); в рас­ска­зе на­ря­ду с вер­ны­ми фак­та­ми о со­бы­тии (про­цес­се, яв­ле­нии) со­дер­жит­ся(-атся) фак­ти­че­ская(-ие) ошиб­ка(-и), су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щая(-ие) от­ве­та.
ИЛИ Пра­виль­но ука­за­но со­бы­тие (про­цесс, яв­ле­ние); рас­сказ со­дер­жит толь­ко один ис­то­ри­че­ский факт; фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют
2
Пра­виль­но ука­за­но со­бы­тие (про­цесс, яв­ле­ние); рас­сказ о со­бы­тии (про­цес­се, яв­ле­нии) со­дер­жит ис­то­ри­че­ские факты; фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют3
Мак­си­маль­ный балл3
1
Тип Д1 № 97
i

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

 

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

2
Тип Д2 № 98
i

Про­чти­те от­ры­вок из ле­ген­ды и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

 

Охот­ник от­пра­вил­ся к Гиль­га­ме­шу,

Пу­стил­ся в путь, стопы об­ра­тил к Уруку,

Пред лицом Гиль­га­ме­ша про­мол­вил, слово:

«Некий есть муж, что из гор явил­ся,

Во всей стра­не рука его мо­гу­ча,

Как из камня с небес, креп­ки его руки!

Бро­дит вечно по всем горам он,

По­сто­ян­но со зверьём к во­до­пою тес­нит­ся,

По­сто­ян­но шаги на­прав­ля­ет к во­до­пою.

Боюсь я его, при­бли­жать­ся не смею!»


3
Тип Д3 C3 № 99
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

По­ро­ги Нила, сы­но­вья школы, Аве­ста, ко­ло­ния, Ве­ли­кий шёлко­вый путь, олим­пи­о­ник.

 

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.


4
Тип Д5 C5 № 101
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 


5
Тип Д6 C6 № 102
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?