СДАМ ГИА: РЕШУ ВПР
Образовательный портал для подготовки к работам
История для 5 класса
история–5
сайты - меню - вход - новости


Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Задание 5 № 109

Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.

 

Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной Вами теме.

 


Перечень тем

А) Древняя Палестина

В) Персидская держава

Б) Древняя Греция

Г) Древняя Индия

1
Задание 1 № 105

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

 

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

2
Задание 2 № 106

Про­чти­те от­ры­вок из ле­ген­ды и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

 

О его дет­стве и юно­сти из­вест­но толь­ко из ле­генд. Со­глас­но Ге­род­о­ту, ма­те­рью Кира была дочь ин­дий­ско­го царя Астиа­га Ман­да­на, ко­то­рой пред­ска­за­ли, что она родит сына, ко­то­рый ста­нет вла­ды­кой мира. Ле­ген­да гла­сит, что после рож­де­ния Кира знат­но­му ми­дий­цу Гар­па­гу было по­ру­че­но убить мла­ден­ца, но он отдал его пас­ту­ху и его жене, а те, вме­сто того чтобы оста­вить ребёнка на съе­де­ние диким зве­рям, вы­рас­ти­ли маль­чи­ка как соб­ствен­но­го сына. Когда Киру было де­сять лет, за не­зна­чи­тель­ный про­сту­пок его до­ста­ви­ли к царю Асти­а­гу, ко­то­рый при­знал в нём сво­е­го внука, за­ста­вил приёмного отца Кира рас­ска­зать прав­ду и же­сто­ко на­ка­зал Гар­па­га за обман.


3
Задание 3 № 107

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Зо­ро­аст­ризм, воль­но­от­пу­щен­ни­ки, скри­жа­ли, по­ро­ги Нила, кен­тавр, раджа.

 

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.


4
Задание 4 № 108

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Вто­рая Пу­ни­че­ская война, рас­цвет го­су­дар­ства при царе Со­ло­мо­не, воз­ник­но­ве­ние буд­диз­ма, рас­ши­ре­ние го­су­дар­ства при царе Кире, Пе­ло­пон­нес­ская война, раз­ли­вы реки Нил.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.


5
Задание 6 № 110

Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.

 

Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны?

По­яс­не­ние.

А) Древ­няя Па­ле­сти­на — чер­ный.

Б) Древ­няя Гре­ция — крас­ный.

В) Пер­сид­ская дер­жа­ва — зе­ле­ный.

Г) Древ­няя Индия — синий.