СДАМ ГИА: РЕШУ ВПР
Образовательный портал для подготовки к работам
История для 5 класса
история–5
сайты - меню - вход - новости


Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Задание 5 № 173

Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.

 

Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной Вами теме.

 


Перечень тем

А) Финикия

В) Ассирийское государство

Б) Древний Рим

Г) Древний Египет

1
Задание 1 № 169

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

 

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

2
Задание 2 № 170

Про­чти­те от­ры­вок из ле­ген­ды и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

 

Из той части пер­во­на­чаль­ной ма­те­рии, ко­то­рая но­си­лась ещё между небом и землёю, Мент, тво­ря­щий дух, и Птах, пер­во­быт­ный огонь, мало-по­ма­лу об­ра­зо­ва­ли два боль­ших ми­ро­вых тела — солн­це, бога Ра, и луну, бога Эаг.

Когда про­изо­шли солн­це и луна, могла пойти речь и о раз­де­ле­нии вре­ме­ни; ибо с богом и через бога Ра про­изо­шли од­но­вре­мен­но две бо­ги­ни: Сате, день, свет­лая по­ло­ви­на мира, и Гат­тар, ночь, мрач­ная по­ло­ви­на мира.


3
Задание 3 № 171

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Пле­беи, По­сей­дон, Ни­не­вия, стро­и­тель­ный кедр, дао, Тот.

 

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.


4
Задание 4 № 172

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Раз­ли­вы Нила, изоб­ре­те­ние фар­фо­ра, пи­рат­ство, укреп­ле­ние армии царём Тиглат­па­ла­са­ром III, воз­вы­ше­ние Гая Юлия Це­за­ря, де­я­тель­ность «отца ис­то­рии» Ге­род­о­та.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.


5
Задание 6 № 174

Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.

 

Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны?

По­яс­не­ние.

А) Фи­ни­кия — крас­ный.

Б) Древ­ний Рим — чер­ный.

В) Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство — зе­ле­ный.

Г) Древ­ний Еги­пет — синий.