Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д2 № 218
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Рим

В)  Древ­няя Гре­ция

Б)  Древ­няя Па­ле­сти­на

Г)  Древ­няя Индия

Про­чти­те от­ры­вок из ле­ген­ды и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

 

Об­ра­тил­ся од­на­ж­ды царь Со­ло­мон за со­ве­том к при­двор­но­му муд­ре­цу с прось­бой: «По­мо­ги мне  — очень мно­гое в этой жизни спо­соб­но вы­ве­сти меня из себя. Я очень под­вер­жен стра­стям, и это мне ме­ша­ет!» На что муд­рец от­ве­тил: «Я знаю, как по­мочь тебе. На­день это коль­цо  — на нём вы­се­че­на фраза: «Это пройдёт». Когда на­хлы­нет силь­ный гнев или силь­ная ра­дость, по­смот­ри на эту над­пись, и она тебя отрез­вит. В этом ты найдёшь спа­се­ние от стра­стей!» Со­ло­мон по­сле­до­вал со­ве­ту муд­ре­ца и обрёл спо­кой­ствие. Но на­стал мо­мент, когда, взгля­нув, как обыч­но, на коль­цо, он не успо­ко­ил­ся, а на­о­бо­рот  — ещё боль­ше вышел из себя. Он со­рвал коль­цо с паль­ца и хотел за­швыр­нуть его по­даль­ше в пруд, но вдруг за­ме­тил, что и на внут­рен­ней сто­ро­не коль­ца име­ет­ся какая-то над­пись. Он при­смот­рел­ся и про­чи­тал: «И это тоже пройдёт».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Со­ло­мон  — это Па­ле­сти­на.

 

Ответ: Б.

1
Тип Д1 № 217
i

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

 

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

2
Тип Д3 C3 № 219
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

По­ро­ги Нила, Аве­ста, скри­жа­ли, ахей­цы, иеро­глиф, вай­шьи, Юпи­тер.

 

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.


3
Тип Д4 C4 № 220
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Прав­ле­ние Пе­рик­ла в Афи­нах, битва при Ка­де­ше, союз Крас­са, Пом­пея и Це­за­ря, поэмы «Ма­хаб­ха­ра­та» и «Ра­ма­я­на», изоб­ре­те­ние по­ро­ха, борь­ба древ­них ев­ре­ев с фи­ли­стим­ля­на­ми.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.


4
Тип Д5 C5 № 221
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 


5
Тип Д6 C6 № 222
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?