Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния древ­не­го гео­гра­фа и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«…Тогда его ве­ли­че­ство издал при­каз сво­е­му вой­ску, го­во­ря: "Сра­жай­тесь хо­ро­шо, вой­ска мои храб­рые! Вот, на­хо­дят­ся все чу­же­зем­ные стра­ны в этом го­ро­де со­глас­но при­ка­зу Ра се­год­ня, ибо все кня­зья всех стран со­бра­ны в этом го­ро­де, ибо взя­тие ты­ся­чи го­ро­дов  — это взя­тие Ме­гид­до. Сра­жай­тесь храб­ро, храб­ро!" И всё, что делал его ве­ли­че­ство про­тив этого го­ро­да, про­тив того пре­зрен­но­го врага с его пре­зрен­ным вой­ском,  — от­ме­ча­лось еже­днев­но... и было оно за­пе­чат­ле­но на ко­жа­ном свит­ке в храме Амона...».

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ло­же­на стра­на, где жил Кон­фу­ций.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме. Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из от­но­ся­щих­ся к пе­реч­ню за­да­ний ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на вы­бран­ная тема. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Са­ла­мин­ское сра­же­ние, стро­и­тель­ство Ве­ли­кой стены, вера в пе­ре­се­ле­ние душ, прав­ле­ние Эхна­то­на, на­ча­ло че­кан­ки пер­вой в мире мо­не­ты, со­жже­ние Ни­не­вии.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, где жил Кон­фу­ций.