Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 2862
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Еги­пет

Б)  Древ­няя Пер­сия

В)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­няя Гре­ция

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей тер­ри­то­рии, рас­по­ло­жен­ной в бас­сей­не реки Тигр.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

На­ли­чие тепла и влаги в Древ­нем Меж­ду­ре­чье при­ве­ли к зем­ле­де­лию и са­до­вод­ству, но бур­ные раз­ли­вы за­ста­ви­ли по­стро­ить слож­ную ир­ри­га­ци­он­ную си­сте­му.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.
ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный
0
Пра­виль­но дано объ­яс­не­ние вли­я­ния од­но­го при­род­но-кли­ма­ти­че­ско­го усло­вия на за­ня­тия жи­те­лей, при этом до­пу­ще­на(-ы) не­точ­ность(-и), су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щая(-ие) от­ве­та.
ИЛИ При объ­яс­не­нии вли­я­ния при­род­но-кли­ма­ти­че­ских усло­вий на за­ня­тия жи­те­лей ука­за­ны не ос­нов­ные, а толь­ко вто­ро­сте­пен­ные (не­су­ще­ствен­ные) связи
1
Пра­виль­но дано объ­яс­не­ние вли­я­ния од­но­го лю­бо­го при­род­но-кли­ма­ти­че­ско­го усло­вия на за­ня­тия жи­те­лей2
Мак­си­маль­ный балл2

Аналоги к заданию № 2830: 2862 Все

Источники:
Кодификатор Решу ВПР: Древ­ний Во­сток. Ва­ви­лон­ское цар­ство
1
Тип 3 № 2857
i

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

1)

2)

3)

4)

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВГ

2
Тип 4 № 2858
i

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния древ­не­го гео­гра­фа и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

 

«При таком-то по­ло­же­нии го­су­дар­ства, когда боль­шин­ство было в по­ра­бо­ще­нии у не­мно­гих, народ вос­стал про­тив знати. Когда вос­ста­ние после про­дол­жи­тель­ной борь­бы при­ня­ло ост­рый ха­рак­тер, про­тив­ни­ки со­об­ща из­бра­ли по­сред­ни­ком и ар­хон­том Со­ло­на и по­ру­чи­ли ему управ­ле­ние го­су­дар­ством... По про­ис­хож­де­нию и по из­вест­но­сти Солон был среди пер­вых, а по иму­ще­ству и по своей де­я­тель­но­сти при­над­ле­жал к сред­не­му раз­ря­ду людей, как это при­зна­но дру­ги­ми, да и сам он сви­де­тель­ству­ет об этом в своих эле­ги­ях, убеж­дая бо­га­чей не пре­да­вать­ся ко­ры­сти».


3

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но на­хо­дит­ся река Тигр.


Аналоги к заданию № 2829: 2861 Все


4
Тип 6 № 2859
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме. Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из от­но­ся­щих­ся к пе­реч­ню за­да­ний ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на вы­бран­ная тема. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

 

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Са­трап, мумия, касты, цик­лоп, ком­пас, этрус­ки.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.


5

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме. Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из от­но­ся­щих­ся к пе­реч­ню за­да­ний ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на вы­бран­ная тема. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми

 

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Ги­бель Кира Ве­ли­ко­го, прав­ле­ние Цинь Ши­ху­а­на, Тро­ян­ская война, за­во­е­ва­ния фа­ра­о­на Тут­мо­са III, борь­ба между пат­ри­ци­я­ми и пле­бе­я­ми, воз­ник­но­ве­ние буд­диз­ма.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.