Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 3750
i

Пе­ре­чень тем

А)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

В)  Древ­ний Китай

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Древ­няя Гре­ция

Кто со­здал до­спе­хи Ахил­лу? Кому пе­ре­дал Ге­фест до­спе­хи Ахил­ла?

«После того как за­кон­чил он щит ис­по­лин­ский и креп­кий,

Сде­лал Ахил­лу он пан­цирь, го­ря­ще­го пла­ме­ни ярче.

Шлем из­го­то­вил тяжёлый, к вис­кам при­хо­див­ший­ся плот­но,

Пыш­ный, укра­шен­ный ярко, при­де­лав из зо­ло­та гре­бень.

После он латы нож­ные из гиб­ко­го олова вылил.

Все из­го­то­вив до­спе­хи, Ге­фест хро­мо­но­гий их быст­ро

Вме­сте со­брал и под­нес Ахил­ле­со­вой ма­те­ри ждав­шей.

Та устре­ми­лась, как сокол, с по­кры­то­го сне­гом Олим­па

Прочь от Ге­фе­ста царя, унося до­ро­гое ору­жье».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  Ге­фест.

2)  Ма­те­ри Ахил­ла.

Кодификатор Решу ВПР: Ан­тич­ный мир. Древ­няя Гре­ция
1
Тип 3 № 472
i

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

1)

2)

3)

4)

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

2

Про­чти­те от­ры­вок из поэмы и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«После того как за­кон­чил он щит ис­по­лин­ский и креп­кий,

Сде­лал Ахил­лу он пан­цирь, го­ря­ще­го пла­ме­ни ярче.

Шлем из­го­то­вил тяжёлый, к вис­кам при­хо­див­ший­ся плот­но,

Пыш­ный, укра­шен­ный ярко, при­де­лав из зо­ло­та гре­бень.

После он латы нож­ные из гиб­ко­го олова вылил.

Все из­го­то­вив до­спе­хи, Ге­фест хро­мо­но­гий их быст­ро

Вме­сте со­брал и под­нес Ахил­ле­со­вой ма­те­ри ждав­шей.

Та устре­ми­лась, как сокол, с по­кры­то­го сне­гом Олим­па

Прочь от Ге­фе­ста царя, унося до­ро­гое ору­жье».


3

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ло­же­на стра­на, где за­ро­дил­ся буд­дизм.


4

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Ме­це­нат, биб­лио­те­ка гли­ня­ных книг, Ану­бис, «цар­ство стран», «сын неба», Пирей.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).


5

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Ос­но­ва­ние го­ро­да на семи хол­мах, стро­и­тель­ство Ве­ли­кой стены, па­де­ние Ни­не­вии, по­хо­ды Тут­мо­са III, про­ве­де­ние Олим­пий­ских игр, за­рож­де­ние буд­диз­ма.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.


6
Тип Д5 C5 № 476
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 


7

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.


8
Тип Д12 C12 № 2617
i

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, где за­ро­дил­ся буд­дизм.