Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д1 № 9
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Еги­пет

В)  Ва­ви­лон­ское цар­ство

Б)  Фи­ни­кия

Г)  Древ­няя Па­ле­сти­на

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

 

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

А)  Древ­ний Еги­пет  — Не­фер­ти­ти (ил­лю­стра­ция 4).

Б)  Фи­ни­кия  — мо­не­та из Библа (ил­лю­стра­ция 2).

В)  Ва­ви­лон­ское цар­ство  — кли­но­пись из Ва­ви­ло­на (ил­лю­стра­ция 1).

Г)  Древ­няя Па­ле­сти­на  — Мо­и­сей со скри­жа­ля­ми (ил­лю­стра­ция 3).

 

Таким об­ра­зом, А  — 4, Б  — 2, В  — 1, Г  — 3.

 

Ответ: 4213.

1
Тип Д2 № 10
i

Про­чти­те от­ры­вок из ле­ген­ды и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

 

Сто­рож уста от­крыл и ве­ща­ет,

Об­ра­ща­ет­ся он к ве­ли­кой Иштар:

«По­стой, гос­по­жа, не сбра­сы­вай двери,

Обо­жди ты сна­ру­жи, внутрь я войду,

До­ло­жу твоё имя ца­ри­це Эреш­ки­галь».

Вхо­дит сто­рож, ве­ща­ет Эреш­ки­галь:

«Сест­ра твоя это, Иштар, стоит у две­рей,

Кор­чем­ни­ца это ве­ли­ких пиров,

Воз­му­тив­шая воды пред Эа-царём».


2
Тип Д3 C3 № 11
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Пур­пур­ная крас­ка, зик­ку­рат, Ат­ти­ка, Оси­рис, термы, две­на­дцать родов (колен).

 

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.


3
Тип Д4 C4 № 12
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Битва при Ма­ра­фо­не, прав­ле­ние царя Да­ви­да, со­зда­ние Кар­фа­ген­ской сре­ди­зем­но­мор­ской дер­жа­вы, по­хо­ды фа­ра­о­на Тут­мо­са III, Пер­вая Пу­ни­че­ская война, из­да­ние за­ко­нов царя Хам­му­ра­пи.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.


4
Тип Д5 C5 № 13
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 


5
Тип Д6 C6 № 14
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?