Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

1)

2)

3)

4)

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния древ­не­го гео­гра­фа и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«В пер­вый год царя Кира он отдал при­каз от­но­си­тель­но храма бо­жье­го в Иеру­са­ли­ме: пусть этот храм будет от­стро­ен на месте, где при­но­сят жерт­вы; фун­да­мент его дол­жен быть проч­ным, вы­со­та  — ше­сть­де­сят лок­тей, ши­ри­на  — ше­сть­де­сят лок­тей. Рядов из неотёсан­но­го камня  — три, и один ряд  — из но­во­го де­ре­ва  — [на всё это] рас­хо­ды будут вы­да­ны из цар­ско­го дома. Также и зо­ло­тые и се­реб­ря­ные со­су­ды храма бо­жье­го, ко­то­рые На­ву­хо­до­но­сор вынес из храма, ко­то­рый в Иеру­са­ли­ме, и увёз в Ва­ви­лон, пусть вер­нут в Иеру­са­лим и [пусть они будут] по­ме­ще­ны на своё место в храме бо­жьем».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чи­тай­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Объ­яс­ни­те, что обо­зна­ча­ет это слово (сло­во­со­че­та­ние).

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но на­хо­дит­ся река Ганг.

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, рас­по­ло­жен­ной в бас­сей­не реки Ганг.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние войны, со­бы­ти­ям ко­то­рой по­свящён па­мят­ник-ан­самбль, фраг­мент ко­то­ро­го изоб­ражён на дан­ной поч­то­вой марке. Объ­яс­ни­те, по­че­му па­мять о со­бы­ти­ях этой войны уве­ко­ве­че­на во мно­же­стве мо­ну­мен­тов, воз­ведённых в нашей стра­не.