Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Еги­пет

В)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

Б)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­няя Гре­ция

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Библ, Мем­фис, гла­ди­а­то­ры, Зевс, Под­не­бес­ная, «царь царей», кшат­рии.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Со­от­вет­ствие тем и слов: А  — Мем­фис; Б  — Под­не­бес­ная; В  — «царь царей»; Г  — Зевс.

2.  Объ­яс­не­ние смыс­ла слов:

Мем­фис  — пер­вая сто­ли­ца объ­единённого Верх­не­го и Ниж­не­го Егип­та;

Под­не­бес­ная  — тер­мин, ко­то­рый ис­поль­зо­вал­ся для обо­зна­че­ния тер­ри­то­рии, на ко­то­рую рас­про­стра­ня­лась власть ки­тай­ско­го им­пе­ра­то­ра;

«царь царей»  — титул мо­нар­хов Древ­ней Пер­сии;

Зевс  — в древ­не­гре­че­ской ми­фо­ло­гии бог неба, грома и мол­ний, ве­да­ю­щий всем миром.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Слово (сло­во­со­че­та­ние) ука­за­но не­пра­виль­но / не ука­за­но не­за­ви­си­мо от

на­ли­чия/от­сут­ствия рас­кры­тия его смыс­ла

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Пра­виль­но ука­за­но толь­ко слово (сло­во­со­че­та­ние)1
Пра­виль­но ука­за­но слово (сло­во­со­че­та­ние), при рас­кры­тии его смыс­ла до­пу­ще­на(-ы) не­точ­ность(-и), су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щая(-ие) от­ве­та

ИЛИ Пра­виль­но ука­за­но слово (сло­во­со­че­та­ние), при рас­кры­тии его смыс­ла ука­за­ны не ос­нов­ные, а толь­ко вто­ро­сте­пен­ные (не­су­ще­ствен­ные) при­зна­ки

2
Пра­виль­но ука­за­но слово (сло­во­со­че­та­ние) и рас­крыт его смысл3
Мак­си­маль­ный балл3
Источники:
Кодификатор Решу ВПР:
1

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

1)

2)

3)

4)

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

2

Про­чти­те от­ры­вок из поэмы и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«По­за­был ты,

Сколь­ко тру­дов мы и бед пре­тер­пе­ли во­круг Или­о­на

Мы из бес­смерт­ных одни. По­ви­ну­я­ся воле Зе­ве­са,

Здесь Лао­ме­до­ну гор­до­му мы, за услов­ную плату,

Целый ра­бо­та­ли год, и су­ро­во он власт­во­вал нами.

Я оби­та­те­лям Трои пре­крас­ные стены воз­двиг­нул,

Кре­по­стью и вы­ши­ной не­ру­ши­мую граду за­щи­ту.

Ты, Апол­лон, у него, как наёмник, волов кру­то­ро­гих

Пас по до­ли­нам хол­ми­стым, дуб­ра­ва­ми вен­чан­ной Иды.

Но, когда нам услов­лен­ной платы же­лан­ное время

Срок при­ве­ло, Лао­ме­до­ну же­сто­кий на­силь­но при­сво­ил

Долж­ную плату и нас из пре­де­лов с угро­за­ми вы­слал».


3

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Зе­мель­ный закон бра­тьев Грак­хов, ре­фор­мы Со­ло­на, прав­ле­ние Дария I, прав­ле­ние царя Ашоки, вера в Амона-Ра, за­щи­та стра­ны от на­бе­гов гун­нов.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.


4
Тип Д5 C5 № 508
i

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 


5

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.