Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«И уда­ри­ли вра­же­ские ко­лес­ни­цы по во­ин­ству Ра. При­шло оно в смя­те­ние и об­ра­ти­ло тыл, воины стали бе­жать как овцы. Во­ин­ство же Амона было за рекою и не могло по­мочь бе­гу­щим. Во­ин­ство Пта было ещё даль­ше к югу, во­ин­ство Сета шло по до­ро­ге, не до­га­ды­ва­ясь о про­ис­хо­дя­щем.

И по­ня­ли все мы, что царь, воз­люб­лен­ный Амо­ном Рам­сес, да живёт он вечно, окружён вме­сте со сво­и­ми те­ло­хра­ни­те­ля­ми и слу­га­ми. И в том же окру­же­нии ока­за­лись мы с дядей Сен­му­том и пой­ман­ный нами пре­зрен­ный ла­зут­чик.

Тогда взмо­лил­ся его ве­ли­че­ство к отцу сво­е­му Амону, и мы, ма­лень­кие люди, упо­до­би­лись услы­шать, как бог-сын раз­го­ва­ри­ва­ет с богом-отцом:

— Что же слу­чи­лось, отец мой Амон? Со­вер­шал ли я что без ве­до­ма тво­е­го? Разве не воз­двиг я тебе храмы на мил­ли­о­ны лет и не принёс тебе в дар все стра­ны, чтобы на­пол­нить твои ал­та­ри при­но­ше­ни­я­ми? По­че­му же про­тив меня опол­чи­лись чу­же­зем­цы и я остал­ся без ко­лес­ни­чих и без вой­ска?».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), где пол­но­стью или ча­стич­но было рас­по­ло­же­но го­су­дар­ство, в ко­то­ром были на­пи­са­ны за­ко­ны царя Хам­му­ра­пи

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей го­су­дар­ства, в ко­то­ром были на­пи­са­ны за­ко­ны царя Хам­му­ра­пи.

Вспом­ни­те важ­ней­шие со­бы­тия ис­то­рии Ва­ше­го ре­ги­о­на или населённого пунк­та и вы­пол­ни­те за­да­ния 7 и 8.

На­зо­ви­те одно любое па­мят­ное место (ис­то­ри­че­ский па­мят­ник, па­мят­ник куль­ту­ры, ме­мо­ри­аль­ная доска и т. п.) в Вашем ре­ги­о­не (го­ро­де, посёлке, селе, де­рев­не), свя­зан­ное с ис­то­ри­ей Ва­ше­го ре­ги­о­на, или населённого пунк­та, или нашей стра­ны в целом.

Вспом­ни­те важ­ней­шие со­бы­тия ис­то­рии Ва­ше­го ре­ги­о­на или населённого пунк­та и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Какое зна­че­ние для Ва­ше­го ре­ги­о­на, или населённого пунк­та, или нашей стра­ны в целом имело со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), не­по­сред­ствен­но свя­зан­ное с ука­зан­ным Вами па­мят­ным ме­стом?