На дан­ной ленте вре­ме­ни каж­дый от­ре­зок между де­ле­ни­я­ми со­от­вет­ству­ет од­но­му веку. От­меть­те на ленте вре­ме­ни чер­точ­ка­ми и под­пи­ши­те сле­ду­ю­щие годы: 280 г до н. э., 80 г. до н. э., 320 г. н. э.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но на­хо­дит­ся река Янцзы.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из поэмы и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

Кто со­здал до­спе­хи Ахил­лу? Кому пе­ре­дал Ге­фест до­спе­хи Ахил­ла?

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Что из пе­ре­чис­лен­но­го стало при­чи­ной (пред­по­сыл­кой) того, что в древ­нем Меж­ду­ре­чье по­строй­ки воз­во­ди­лись из гли­ня­ных кир­пи­чей?

1)  осо­бен­но­сти при­ро­ды Меж­ду­ре­чья

2)  ис­поль­зо­ва­ние глины в ка­че­стве ма­те­ри­а­ла для пись­ма

3)  об­ра­зо­ва­ние в Меж­ду­ре­чье го­ро­дов-⁠го­су­дарств

Объ­яс­ни­те, как вы­бран­ное Вами по­ло­же­ние свя­за­но с ис­поль­зо­ва­ни­ем в Меж­ду­ре­чье глины в ка­че­стве ма­те­ри­а­ла для стро­и­тель­ства.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда за­вер­ши­лась битва, ко­то­рой по­свящён пла­кат. По­че­му изоб­ражённые на пла­ка­те со­бы­тия до сих пор имеют боль­шое зна­че­ние для всех граж­дан Рос­сии?