На дан­ной ленте вре­ме­ни каж­дый от­ре­зок между де­ле­ни­я­ми со­от­вет­ству­ет од­но­му веку. От­меть­те на ленте вре­ме­ни чер­точ­ка­ми и под­пи­ши­те сле­ду­ю­щие годы: 920 г. до н. э., 680 г. до н. э., 260 г. до н. э.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), где пол­но­стью или ча­стич­но было рас­по­ло­же­но го­су­дар­ство, в ко­то­ром был изоб­ретён древ­ней­ший ал­фа­вит.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«Наёмный ра­бот­ник, ко­то­рый, не бу­дучи боль­ным, из наг­ло­сти не ис­пол­нил уста­нов­лен­ную ра­бо­ту, дол­жен быть оштра­фо­ван... и его жа­ло­ва­нье не долж­но быть упла­че­но ему.

Но если он болен и если, вы­здо­ро­вев, ис­пол­ня­ет ра­бо­ту, как ранее было уста­нов­ле­но, он может по­лу­чить жа­ло­ва­нье даже по про­ше­ствии очень дол­го­го вре­ме­ни.

Если кто-ни­будь в этом мире, купив или по­да­рив что-либо, рас­ка­и­ва­ет­ся в этом, он может от­дать или по­лу­чить эту вещь в про­дол­же­нии де­ся­ти дней.

Кшат­рий, об­ру­гав брах­ма­на, под­ле­жит штра­фу в сотню пан; вай­шия  — в две с по­ло­ви­ной (сотни пан), но шудра под­ле­жит те­лес­но­му на­ка­за­нию.

При оскорб­ле­нии кшат­рия брах­ман дол­жен быть оштра­фо­ван пя­тью­де­ся­тью (па­на­ми); вай­шия  — два­дца­тью пятью; шудры  — штра­фом в две­на­дцать пан».

Какую по­мощь ока­зал Аура­маз­да Ксерк­су, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку? Какие из­ме­не­ния Ксеркс провёл в тех стра­нах, где по­чи­та­лись дэвы?

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Что из пе­ре­чис­лен­но­го стало одним из по­след­ствий прав­ле­ния Ок­та­ви­а­на Ав­гу­ста?

1)  укреп­ле­ние им­пе­ра­тор­ской вла­сти;

2)  раз­ви­тие ис­кус­ства и куль­ту­ры;

3)  со­зда­ние си­сте­мы дорог.

Объ­яс­ни­те, как вы­бран­ное вами по­ло­же­ние свя­за­но с прав­ле­ни­ем Ок­та­ви­а­на Ав­гу­ста.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те годы войны, по ито­гам ко­то­рой была учре­жде­на дан­ная ме­даль. По­че­му По­бе­да в дан­ной войне до сих пор имеют боль­шое зна­че­ние для всех граж­дан Рос­сии?