На дан­ной ленте вре­ме­ни каж­дый от­ре­зок между де­ле­ни­я­ми со­от­вет­ству­ет од­но­му веку. От­меть­те на ленте вре­ме­ни чер­точ­ка­ми и под­пи­ши­те сле­ду­ю­щие годы: 470 г. до н. э., 300 г. до н. э., 150 г. н. э.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ло­же­на стра­на, где ро­дил­ся принц Гау­та­ма.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«Своя обя­зан­ность, плохо ис­пол­нен­ная, лучше хо­ро­шо ис­пол­нен­ной чужой, так как жи­ву­щий [ис­пол­не­ни­ем] чужой обя­зан­но­сти не­мед­лен­но вы­па­да­ет из [своей] касты.

Шудра, не мо­гу­щий ис­пол­нять об­слу­жи­ва­ние два­жды рождённых и угро­жа­е­мый ги­бе­лью сы­но­вей и жены, пусть живёт ре­мес­лен­ны­ми за­ня­ти­я­ми.

Но шудра, [ко­то­рый не может со­дер­жать себя об­слу­жи­ва­ни­ем брах­ма­на], ста­ра­ю­щий­ся за­ра­бо­тать на жизнь, пусть об­слу­жи­ва­ет кшат­рия, или пусть шудра живёт, об­слу­жи­вая бо­га­то­го вай­шью.

Но брах­ма­на он пусть об­слу­жи­ва­ет и ради неба и ради обоих [и того и этого мира], так как для него, по­сто­ян­но пре­дан­но­го брах­ма­ну, до­сти­жи­мы все цели.

Об­слу­жи­ва­ние брах­ма­на счи­та­ет­ся наи­луч­шим за­ня­ти­ем для шудры; что бы он ни делал дру­гое, оно для него бес­плод­но».

Кому, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, сле­ду­ет ока­зать по­мощь? Ука­жи­те всех, на­зван­ных в от­рыв­ке. Что, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, долж­но быть ос­но­вой по­чи­та­ния людей?

«...От­шель­ни­ку, боль­но­му, стра­да­ю­ще­му от го­ло­да, жажды, дол­го­го пути, чу­же­зем­цу... и не­иму­ще­му сле­ду­ет ока­зать по­мощь.

...Судьи пусть ведут дела богов, брах­ма­нов, от­шель­ни­ков, жен­щин, детей, ста­ри­ков, боль­ных, не име­ю­щих за­щи­ты и не при­бе­га­ю­щих к суду, и пусть они не пе­ре­но­сят дела, лживо от­го­ва­ри­ва­ясь ме­стом, вре­ме­нем, поль­зой.

...И люди долж­ны быть по­чи­та­е­мы в со­от­вет­ствии с пре­вос­ход­ством зна­ния, ума, му­же­ства, знат­но­сти про­ис­хож­де­ния и дел.

...Таким об­ра­зом, судьи пусть вер­шат дела, чест­но рас­смат­ри­вая их, бу­дучи ко всем су­ще­ствам бес­при­страст­ны­ми, за­слу­жи­ва­ю­щи­ми до­ве­рия и угод­ны­ми людям».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3−6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Что из пе­ре­чис­лен­но­го стало при­чи­ной при­тес­не­ния ев­ре­ев егип­тя­на­ми?

1)  фа­ра­он за­став­лял тру­дить­ся на стро­и­тель­стве гран­ди­оз­ных со­ору­же­ний;

2)  егип­тя­не сжи­га­ли дома ев­ре­ев;

3)  евреи то­пи­ли егип­тян в Ниле.

Объ­яс­ни­те, как вы­бран­ное вами по­ло­же­ние свя­за­но с Мо­и­се­ем.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда на­ча­лась битва за город, за­щит­ни­кам ко­то­ро­го по­свящён дан­ный пла­кат. По­че­му война, одной из битв ко­то­рой по­свя­щен пла­кат, до сих пор имеют боль­шое зна­че­ние для всех граж­дан Рос­сии?