Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

1)

2)

3)

4)

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чи­тай­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«Я  — Дарий, царь ве­ли­кий, царь царей, царь стран, царь этой земли, сын Виш­тас­пы, Ахе­ме­нид.

Го­во­рит Дарий-⁠царь: „Ах­у­ра­маз­да, ве­ли­чай­ший из богов, он меня со­здал, он сде­лал меня царём, он да­ро­вал мне это цар­ство, ве­ли­кое, изоби­лу­ю­щее доб­ры­ми ко­ня­ми и доб­ры­ми му­жа­ми. По воле Ах­у­ра­маз­ды мой отец Виш­тас­па и мой дед Ар­ша­ма были оба живы, когда Ах­у­ра­маз­да сде­лал меня царём этой земли.

Сей есть дво­рец, ко­то­рый я по­стро­ил в Сузах. Укра­ше­ния для него были до­став­ле­ны из­да­ле­ка. Земля была вы­ры­та в глу­би­ну, пока до­стиг­ли ка­ме­ни­сто­го грун­та. Когда место для фун­да­мен­та было вы­ры­то, то был на­сы­пан гра­вий, в одних ме­стах в 40 лок­тей вы­ши­ной, в дру­гих  — в 20 лок­тей вы­ши­ной. На этом гра­вии я возвёл дво­рец. Все ра­бо­ты по рытью земли, по за­сып­ке гра­вия, по ломке кир­пи­ча вы­пол­нил народ ва­ви­лон­ский. Кедр был до­став­лен с гор, на­зы­ва­е­мых Ливан. Народ ас­си­рий­ский до­ста­вил его до Ва­ви­ло­на“».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню за­да­ния толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ло­же­на стра­на, где пра­ви­ла ди­на­стия Цинь.

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, где пра­ви­ла ди­на­стия Цинь.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда на­ча­лась война, юби­лею по­бе­ды в ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная па­мят­ная мо­не­та. Объ­яс­ни­те, по­че­му граж­да­не нашей стра­ны хра­нят па­мять об этой войне.