Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чи­тай­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«Бог ве­ли­кий Аура­маз­да, ко­то­рый со­здал землю, ко­то­рый со­здал небо, ко­то­рый со­здал че­ло­ве­ка, ко­то­рый со­здал бла­го­ден­ствие для че­ло­ве­ка, ко­то­рый Дария сде­лал царём, еди­ным, над мно­ги­ми царём, еди­ным над мно­ги­ми по­ве­ли­те­лем.

Я  — Дарий, царь ве­ли­кий, царь царей, царь про­вин­ций, царь этой земли, сын Виш­тас­пы, Ахе­ме­нид.

Го­во­рит Дарий-царь:

„Сей есть дво­рец, ко­то­рый я по­стро­ил в Сузах. Укра­ше­ния для него были до­став­ле­ны из­да­ле­ка. Земля была вы­ры­та в глу­би­ну, пока до­стиг­ли ка­ме­ни­сто­го грун­та. Когда место для фун­да­мен­та было вы­ры­то, то был на­сы­пан гра­вий, в одних ме­стах в 40 лок­тей вы­ши­ной, в дру­гих в 20 лок­тей вы­ши­ной. На этом гра­вии я возвёл дво­рец”».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3−6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Объ­яс­ни­те, что обо­зна­ча­ет это слово.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3−6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3−6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), где на­хо­ди­лись реки Янцзы и Ху­ан­хэ.

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, где на­хо­дил­ся древ­ний город, в ко­то­ром су­ще­ство­ва­ло зна­ме­ни­тое спар­тан­ское вос­пи­та­ние маль­чи­ков.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда про­изо­шло со­бы­тие, в па­мять о ко­то­ром ука­зом Пре­зи­ден­та РФ уста­нов­лен па­мят­ный день, на­зван­ный на дан­ном изоб­ра­же­нии. Объ­яс­ни­те, по­че­му ка­лен­дар­ный день, на­зван­ный на изоб­ра­же­нии, объ­яв­лен «Днём па­мя­ти и скор­би».