На дан­ной ленте вре­ме­ни каж­дый от­ре­зок между де­ле­ни­я­ми со­от­вет­ству­ет од­но­му веку. От­меть­те

на ленте вре­ме­ни чёрточ­ка­ми и под­пи­ши­те сле­ду­ю­щие годы: 60 г. до н. э.; 150 г. н. э.; 325 г. н. э. 90 г. н. э.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром был рас­по­ло­жен город Пер­се­поль.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния древ­не­го гео­гра­фа и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«Плохо об­сто­ит дело в Спар­те и с го­су­дар­ствен­ны­ми фи­нан­са­ми: когда го­су­дар­ству при­хо­дит­ся вести боль­шие войны, его казна ока­зы­ва­ет­ся пу­стою, и взно­сы в неё по­сту­па­ют туго. А так как боль­шая часть зе­мель­ной соб­ствен­но­сти со­сре­до­то­че­на в руках спар­ти­а­тов, то они и не кон­тро­ли­ру­ют друг у друга на­ло­гов [под­ле­жа­щих упла­те]. И в дан­ном слу­чае по­лу­чил­ся ре­зуль­тат, про­ти­во­по­лож­ный той поль­зе, какую имел в виду за­ко­но­да­тель: го­су­дар­ство он сде­лал бед­ным де­неж­ны­ми сред­ства­ми, в част­ных же лицах раз­вил ко­ры­сто­лю­бие...».

Каким двум кри­те­ри­ям надо было со­от­вет­ство­вать из­би­ра­е­мым лицам, со­глас­но ре­фор­ме Ли­кур­га? Какие права по­яв­ля­лись у из­бран­ных лиц в ка­че­стве на­гра­ды, со­глас­но тек­сту?

«Ге­рон­тов Ли­кург на­зна­чил сна­ча­ла, как го­во­рят, из лиц, при­ни­мав­ших уча­стие в его за­мыс­ле. Впо­след­ствии же он уста­но­вил по­ря­док, чтобы на место умер­ше­го на­зна­ча­ли из людей свыше 60 лет от роду, кто будет при­знан наи­луч­шим по доб­ле­сти. И это ка­за­лось ве­ли­чай­шим и наи­бо­лее до­стой­ным со­рев­но­ва­ни­ем среди людей. Надо было быть при­знан­ным на суде не самым быст­рым среди быст­рых и не самым силь­ным среди силь­ных, но самым луч­шим и самым бла­го­ра­зум­ным среди доб­рых и бла­го­ра­зум­ных, чтобы потом всю жизнь об­ла­дать в ка­че­стве по­бед­ной на­гра­ды всею, так ска­зать, силой в го­су­дар­стве, имея власть ка­рать смер­тью и ли­шать граж­дан­ской чести и во­об­ще ре­шать самые важ­ные дела. А про­ис­хо­дил отбор сле­ду­ю­щим об­ра­зом: когда со­би­ра­лось на­род­ное со­бра­ние, из­бран­ные для про­из­не­се­ния суж­де­ния люди за­пи­ра­лись в сто­я­щем по­бли­зо­сти по­ме­ще­нии, так что они не ви­де­ли про­ис­хо­дя­ще­го и сами оста­ва­лись скры­ты­ми, а толь­ко слы­ша­ли крики участ­ни­ков на­род­но­го со­бра­ния...».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Фи­ли­стим­ля­не, Амон-Ра, «сын неба», фа­лан­га, са­трап, сан­скрит.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Что из пе­ре­чис­лен­но­го стало одним из по­след­ствий греко-пер­сид­ских войн?

1)  укреп­ле­ние во­ен­ной мощи Афин;

2)  раз­ви­тие де­мо­кра­ти­че­ских ин­сти­ту­тов;

3)  со­зда­ние Де­лос­ско­го союза.

Объ­яс­ни­те, как вы­бран­ное вами по­ло­же­ние свя­за­но с греко-пер­сид­ски­ми вой­на­ми.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда на­ча­лась война, ко­то­рой по­свя­щен дан­ный мо­ну­мент. По­че­му изоб­ражённый на фо­то­гра­фии мо­ну­мент носит на­зва­ние «Ро­ди­на-мать зовёт»?