На дан­ной ленте вре­ме­ни каж­дый от­ре­зок между де­ле­ни­я­ми со­от­вет­ству­ет од­но­му веку. От­меть­те

на ленте вре­ме­ни чёрточ­ка­ми и под­пи­ши­те сле­ду­ю­щие годы: 450 г. до н. э.; 200 г. до н. э.; 270 г. н. э.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ло­же­на стра­на, где жил Кон­фу­ций.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«Царь уста­но­вил два­дцать об­ла­стей, ко­то­рые сами они на­зы­ва­ют са­тра­пи­я­ми; уста­но­вив об­ла­сти и на­зна­чив их упра­ви­те­лей, он при­ка­зал, чтобы по­да­ти по­сту­па­ли ему по на­ро­дам.

Ибо в прав­ле­ние Кира, а также и Кам­би­за не было уста­нов­ле­но ни­че­го от­но­си­тель­но дани, но под­дан­ные при­но­си­ли по­дар­ки, и из-за этого же уста­нов­ле­ния дани и дру­гих, близ­ких к этому ме­ро­при­я­тий ... го­во­рят, что Дарий был тор­га­шом, Кам­биз  — дес­по­том, Кир же  — отцом: пер­вый  — по­то­му что вно­сил во все дела дух тор­га­ше­ства; вто­рой – по­то­му что был суров и вы­со­ко­ме­рен; тре­тий же – по­то­му что был кро­ток и предо­ста­вил им все блага».

Каким двум кри­те­ри­ям надо было со­от­вет­ство­вать из­би­ра­е­мым лицам, со­глас­но ре­фор­ме Ли­кур­га? Какие права по­яв­ля­лись у из­бран­ных лиц в ка­че­стве на­гра­ды, со­глас­но тек­сту?

«Ге­рон­тов Ли­кург на­зна­чил сна­ча­ла, как го­во­рят, из лиц, при­ни­мав­ших уча­стие в его за­мыс­ле. Впо­след­ствии же он уста­но­вил по­ря­док, чтобы на место умер­ше­го на­зна­ча­ли из людей свыше 60 лет от роду, кто будет при­знан наи­луч­шим по доб­ле­сти. И это ка­за­лось ве­ли­чай­шим и наи­бо­лее до­стой­ным со­рев­но­ва­ни­ем среди людей. Надо было быть при­знан­ным на суде не самым быст­рым среди быст­рых и не самым силь­ным среди силь­ных, но самым луч­шим и самым бла­го­ра­зум­ным среди доб­рых и бла­го­ра­зум­ных, чтобы потом всю жизнь об­ла­дать в ка­че­стве по­бед­ной на­гра­ды всею, так ска­зать, силой в го­су­дар­стве, имея власть ка­рать смер­тью и ли­шать граж­дан­ской чести и во­об­ще ре­шать самые важ­ные дела. А про­ис­хо­дил отбор сле­ду­ю­щим об­ра­зом: когда со­би­ра­лось на­род­ное со­бра­ние, из­бран­ные для про­из­не­се­ния суж­де­ния люди за­пи­ра­лись в сто­я­щем по­бли­зо­сти по­ме­ще­нии, так что они не ви­де­ли про­ис­хо­дя­ще­го и сами оста­ва­лись скры­ты­ми, а толь­ко слы­ша­ли крики участ­ни­ков на­род­но­го со­бра­ния...».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3−6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Что из пе­ре­чис­лен­но­го стало одним из по­след­ствий стро­и­тель­ства Ве­ли­кой ки­тай­ской стены?

1)  за­щи­та от ко­че­вых пле­мен;

2)  раз­ви­тие ар­хи­тек­тур­ных тех­но­ло­гий;

3)  укреп­ле­ние цен­траль­ной вла­сти.

Объ­яс­ни­те, как вы­бран­ное вами по­ло­же­ние свя­за­но с стро­и­тель­ством Ве­ли­кой ки­тай­ской стены.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те год окон­ча­ния войны, за доб­лест­ный труд в годы ко­то­рой на­граж­да­лись дан­ной ме­да­лью. Объ­яс­ни­те, по­че­му за доб­лест­ный труд в годы войны на­граж­да­ли ме­да­лью, как и за бо­е­вую доб­лесть.