| Перечень тем | |
| А) Древняя Персия Б) Древний Египет | В) Древняя Индия Г) Древняя Греция |
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню заданий укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми
Прочтите список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме.
Троянская война, гибель Кира Великого, земледелие на берегах Нила, борьба патрициев и плебеев, возникновение конфуцианства, разделение общества на варны.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
1. Соответствие тем и событий (явлений, процессов): для темы А — гибель Кира Великого; Б — земледелие на берегах Нила; В — разделение общества на варны; Г — Троянская война.
2. Рассказ об указанном событии (явлении, процессе).
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Событие (процесс, явление) указано неправильно / не указано независимо от наличия/отсутствия рассказа о нём. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указано событие (процесс, явление); рассказ содержит только один исторический факт; в рассказе наряду с верным фактом о событии (процессе, явлении) содержится(-атся) фактическая(-ие) ошибка(-и), существенно не искажающая(-ие) ответа. ИЛИ Правильно указано только событие (процесс, явление) | 1 |
| Правильно указано событие (процесс, явление); в рассказе наряду с верными фактами о событии (процессе, явлении) содержится(-атся) фактическая(-ие) ошибка(-и), существенно не искажающая(-ие) ответа. ИЛИ Правильно указано событие (процесс, явление); рассказ содержит только один исторический факт; фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Правильно указано событие (процесс, явление); рассказ о событии (процессе, явлении) содержит исторические факты; фактические ошибки отсутствуют | 3 |
| Максимальный балл | 3 |


Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | Б | В | Г |
А) Древняя Персия — 1) кубок со львом.
Б) Древний Египет — 4) суд Осириса.
В) Древняя Индия — 3) бог Брахма.
Г) Древняя Греция — 2) кариатиды.
Ответ: 1432.


Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
«Я хочу рассказать, как воспитывали детей в Спарте и других местах... Мерой питания детей они считали вместимость их желудков. Вместо того чтобы приставлять к каждому мальчику рабов-педагогов (педагогами называли рабов, которые водили ребёнка в школу), Ликург установил, чтобы мальчиками распоряжался человек из числа тех, кому позволено занимать самые высокие должности в государстве. Он назывался педономом. Ликург поручил педоному собирать детей и, надзирая за ними, строго наказывать тех, кто окажется нерадивым. Ликург дал ему биченосцев из числа юношей, чтобы они, когда потребуется, наказывали детей. Поэтому в Спарте дети были очень послушны и отличались большой скромностью».
Данный отрывок относится к пункту Г) Древняя Греция, так как в нём упомянута Спарта.
Ответ: Г.


Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где правила династия Цинь.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|
| Заштрихован четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично находился Древний Китай (допустимы небольшие отклонения, связанные с недостаточной аккуратностью). ИЛИ Заштрихованы два или более двух четырёхугольников, во всех заштрихованных четырёхугольниках находится полностью или частично Древний Китай (допустимы небольшие отклонения, связанные с недостаточной аккуратностью) | 1 |
| Заштрихован четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором не находился Древний Китай. ИЛИ Заштрихованы два или более двух четырёхугольников, в одном из которых полностью или частично находился Древний Китай. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 1 |


Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню заданий укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми.
Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
Вето, Капитолий, Минотавр, сатрапия, буддизм, фараон.
Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
1. Cоответствие тем и слов: для темы А — сатрапия; Б — фараон; В — буддизм; Г — минотавр.
2. Объяснение смысла слов (словосочетаний): сатрапия — в Древней Персии область, во главе которой стоял назначенный царём управляющий — сатрап;
Фараон — правитель Древнего Египта;
Буддизм — одна из трёх мировых религий, получившая название по имени её основателя — Будды;
Минотавр — в греческой мифологии чудовище, обитавшее в лабиринте на острове Крит.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Слово (словосочетание) указано неправильно / не указано независимо от наличия/отсутствия раскрытия его смысла ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указано только слово | 1 |
| Правильно указано слово (словосочетание), при раскрытии его смысла допущена(-ы) неточность(-и), существенно не искажающая(-ие) ответа ИЛИ Правильно указано слово (словосочетание), при раскрытии его смысла указаны не основные, а только второстепенные (несущественные) признаки | 2 |
| Правильно указано слово (словосочетание) и раскрыт его смысл | 3 |
| Максимальный балл | 3 |


Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей страны, где правила династия Цинь.
В бассейне Хуанхэ и других рек Древнего Китая, где правила династия Цинь, располагались заливные луга, что позволяло местному населению выращивать рис.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно дано объяснение влияния одного природно-климатического условия на занятия жителей, при этом допущена(-ы) неточность(-и), существенно не искажающая(-ие) ответа. ИЛИ При объяснении влияния природно-климатических условий на занятия жителей указаны не основные, а только второстепенные (несущественные) связи | 1 |
| Правильно дано объяснение влияния одного любого природно-климатического условия на занятия жителей | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбранной Вами теме.
Прочтите список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме.
Открытия и изобретения жителей Поднебесной, реформы Солона, завоевания Кира Великого, орошение полей в долине Нила, возникновение буддизма, создание первого алфавита.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
1. Cоотнесем темы и события (явления, процессы): для темы А — реформы Солона; Б — завоевания Кира Великого; В — возникновение буддизма; Г — орошение полей в долине Нила.
2. А — В 594 г. до н. э. Солон (между 640 и 635 гг. до н. э. — около 559 г. до н. э.) был избран архонтом совместным решением аристократов и демоса. Получив власть, Солон решительно приступил к преобразованию общественных порядков в Афинах. Он проводил реформы и устанавливал новые законы. Законы Солона были написаны на высоких деревянных досках и установлены на главной площади Афин, чтобы каждый мог с ними ознакомиться. Основное изменение, которое ввёл архонт, — освобождение людей от уплаты долгов. Всем должникам прощались их долги и возвращались земельные участки, отобранные знатью. Все долговые камни убирались с полей, а долговое рабство полностью отменялось. Те, кто находился в рабстве в Аттике, получали свободу навечно, но даже тех, кого продали за границу, должны были отыскать и выкупить за государственный счёт. Рабство в Аттике осталось только для чужеземцев, захваченных в плен. Все свободные мужчины становились гражданами, среди которых наиболее богатые получали полный объём политических прав. Любой состоятельный гражданин получал возможность стать архонтом. Самые суровые законы Драконта также были отменены. Теперь смертная казнь использовалась только в отношении убийц, для всех иных предусматривалось изгнание или тюремное заключение. Солон учредил выборный суд, куда ежегодно по жребию избирались судьи. Стать судьёй мог любой гражданин Афин старше 30 лет, невзирая на происхождение и достаток. До этого нововведения все жалобы афинян рассматривал Ареопаг из знатных жителей.
Б — В середине VI в. до н. э. персы под предводительством своего царя Кира II Великого из династии Ахеменидов подняли восстание против Мидии и разгромили её. После завоевания Мидии Кир II с многочисленной армией двинулся дальше — на Лидию. Он захватил Сарды — столицу лидийского царства, и взял в плен царя Крёза.
В — Основателем буддизма считается индийский принц Сиддхартха Гаутама, получивший в дальнейшем имя Будда. Он воспитывался в атмосфере счастья и безмятежности, родители опекали его и старались сделать всё, чтобы он не узнал, что такое страдания. Но однажды Гаутама за один день встретил старика, нищего, больного проказой и похоронную процессию и узнал, что в мире существуют такие жестокие явления, как старость, страдания, болезнь и смерть. Увиденное настолько потрясло царевича, что в надежде постичь смысл жизни он покинул свою семью и стал отшельником. В результате долгих размышлений и поиска истины Гаутама стал Буддой — что означает просветлённый. Он пришёл к выводу, что поведение человека влияет на обстоятельства, при которых он переродится в следующей жизни. Будда учил, что человек и другие живые существа — одно целое, поэтому нельзя никому причинять вред. Если всегда вести праведный образ жизни, не лгать, не испытывать ни к кому зависти и злости, то круговорот перерождений и страданий закончится, душа человека освободится от земных желаний и получит вечный покой и блаженство.
Г — На берегах Нила из глины и камыша земледельцы возводили насыпи или дамбы, которыми отделяли участки земли друг от друга. Когда происходил разлив, вода надолго сохранялась в квадратах, созданных насыпями. Она пропитывала поля и оставляла плодородный ил. Такая земля становилась мягкой, и её можно было легко распахать. Если же нужно было орошать поля, которые были расположены на большом расстоянии от Нила, египтяне рыли каналы и строили большие водохранилища. Постепенно египтяне стали создавать специальные подъёмные устройства — шадуфы, которые позволяли подавать воду на возвышенности и использовать её для орошения полей в засушливые сезоны.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно указано событие (явление, процесс), рассказ о событии (явлении, процессе) содержит исторические факты, фактические ошибки отсутствуют | 3 |
| Правильно указано событие (явление, процесс); в рассказе наряду с верными фактами о событии (явлении, процессе) содержится(-атся) фактическая(-ие) ошибка(-и), существенно не искажающая(-ие) ответа. ИЛИ Правильно указано событие (явление, процесс), рассказ содержит только один исторический факт, фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Правильно указано событие (явление, процесс); рассказ содержит только один факт; в рассказе наряду с верным фактом о событии (явлении, процессе) содержится(-атся) фактическая(-ие) ошибка(-и), существенно не искажающая(-ие) ответа. ИЛИ Правильно указано только событие (явление, процесс) | 1 |
| Событие (явление, процесс) указано неправильно / не указано независимо от наличия/отсутствия рассказа о нём. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Наверх