Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из ле­ген­ды и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

Нут была бо­ги­ней неба. Она не­ред­ко пе­ре­во­пло­ща­лась и боль­ше всего ей нра­вил­ся облик ко­ро­вы. Од­на­ж­ды бог Ра по­плыл по пути к ве­че­ру. А Нут не­по­чти­тель­но мах­ну­ла хво­стом. Это очень за­де­ло бога солн­ца, он страш­но раз­гне­вал­ся и при­звал бога муд­ро­сти Тота, ко­то­рый за­пи­сы­вал указы Pa.

  — От­ны­не Нут ли­ша­ет­ся сча­стья ма­те­рин­ства!  — вос­клик­нул Pa.

Тот пре­вра­тил­ся в птицу ибис, взле­тел к уху Нут и со­об­щил ей эту пе­чаль­ную но­вость. Из глаз Нут хлы­ну­ли слёзы, ведь она меч­та­ла быть ма­те­рью богов.

— Не пе­чаль­ся, Нут, я по­мо­гу тебе.

Бог Тот спу­стил­ся к бо­ги­не луны, ко­то­рая днём очень ску­ча­ла, и пред­ло­жил ей сыг­рать в шашки. Бо­ги­ня с ра­до­стью со­гла­си­лась, но про­иг­ра­ла.

— Чем же я рас­пла­чусь с тобою?

— А ты отдай мне самую ма­лость сво­е­го вре­ме­ни, такую, чтобы Ра даже не за­ме­тил.

Луна за­пла­ти­ла два­дца­тью ми­ну­та­ми света, на­де­ясь отыг­рать­ся. Но разве можно обыг­рать бога муд­ро­сти! Долг луны рос. И когда они за­кон­чи­ли 360-ю пар­тию, вы­иг­рыш Тота со­ста­вил целых пять суток! Он за­брал свой вы­иг­рыш, пре­вра­тил­ся в ибиса и под­ле­тел к уху Нут:

— Вот тебе пять дней. Те­перь ты мо­жешь со­здать богов.

И Нут со­зда­ла двух бра­тьев  — Оси­ри­са и Сета, и двух сестёр  — Исиду и Неф­ти­ду, ко­то­рые, ко­неч­но же, стали бо­га­ми.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний) и на­пи­ши­те слово (сло­во­со­че­та­ние), от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме:

Объ­яс­ни­те смысл этого слова (сло­во­со­че­та­ния).

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чти­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

За­во­е­ва­ния Кира Ве­ли­ко­го, стро­и­тель­ство Ве­ли­кой стены, жизнь по за­ко­нам царя Хам­му­ра­пи, ос­но­ва­ние ко­ло­ний, в том числе Кар­фа­ге­на, прав­ле­ние Эхна­то­на, ле­ген­да о прин­це Гау­та­ме.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

Вспом­ни­те важ­ней­шие со­бы­тия ис­то­рии Ва­ше­го ре­ги­о­на или населённого пунк­та и вы­пол­ни­те за­да­ния 7 и 8.

На­зо­ви­те одно любое па­мят­ное место (ис­то­ри­че­ский па­мят­ник, па­мят­ник куль­ту­ры, ме­мо­ри­аль­ная доска и т. п.) в Вашем ре­ги­о­не (го­ро­де, посёлке, селе, де­рев­не), свя­зан­ное с ис­то­ри­ей Ва­ше­го ре­ги­о­на, или населённого пунк­та, или нашей стра­ны в целом.

Вспом­ни­те важ­ней­шие со­бы­тия ис­то­рии Ва­ше­го ре­ги­о­на или населённого пунк­та и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Какое зна­че­ние имеет этот ис­то­ри­че­ский факт для ис­то­рии Ва­ше­го ре­ги­о­на, или нашей стра­ны, или мира в целом?