Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — история–5
Модель 1
1.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Па­ле­сти­на

В)  Древ­ний Китай

Б)  Древ­няя Гре­ция

Г)  Ва­ви­лон­ское цар­ство

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

2.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Рим

В)  Древ­няя Индия

Б)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

Г)  Древ­няя Гре­ция

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

3.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Китай

В)  Древ­няя Индия

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Древ­няя Гре­ция

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

4.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Ва­ви­лон­ское цар­ство

В)  Древ­няя Гре­ция

Б)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

Г)  Древ­ний Китай

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

5.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

В)  Древ­няя Индия

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Древ­няя Гре­ция

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

6.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Индия

В)  Фи­ни­кия

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Древ­ний Китай

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

7.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Па­ле­сти­на

В)  Древ­няя Индия

Б)  Древ­няя Гре­ция

Г)  Древ­ний Китай

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

8.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Еги­пет

В)  Древ­ний Китай

Б)  Древ­няя Гре­ция

Г)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

9.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Гре­ция

В)  Ва­ви­лон­ское цар­ство

Б)  Древ­няя Индия

Г)  Древ­ний Еги­пет

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

10.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Индия

В)  Древ­няя Гре­ция

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

11.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Гре­ция

В)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

Б)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­няя Индия

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

12.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

В)  Древ­ний Китай

Б)  Древ­ний Рим

Г)  Древ­ний Еги­пет

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

13.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Фи­ни­кия

В)  Древ­няя Индия

Б)  Древ­ний Рим

Г)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

14.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Китай

В)  Древ­няя Па­ле­сти­на

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Древ­няя Гре­ция

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

15.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Рим

В)  Древ­няя Индия

Б)  Древ­няя Гре­ция

Г)  Древ­ний Еги­пет

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

16.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

В)  Древ­няя Гре­ция

Б)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­ний Еги­пет

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

17.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

В)  Древ­ний Еги­пет

Б)  Фи­ни­кия

Г)  Древ­няя Индия

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

18.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Па­ле­сти­на

В)  Древ­няя Индия

Б)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­няя Гре­ция

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

19.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Ва­ви­лон­ское цар­ство

В)  Древ­ний Еги­пет

Б)  Древ­няя Гре­ция

Г)  Древ­няя Индия

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

20.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Китай

В)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

Б)  Древ­няя Индия

Г)  Древ­ний Еги­пет

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

21.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Гре­ция

В)  Древ­ний Китай

Б)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

Г)  Древ­няя Па­ле­сти­на

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

22.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Индия

В)  Древ­няя Гре­ция

Б)  Древ­ний Рим

Г)  Древ­ний Еги­пет

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

23.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Еги­пет

В)  Древ­ний Китай

Б)  Древ­няя Гре­ция

Г)  Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны (го­ро­дов-го­су­дарств).

24.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Еги­пет

В)  Древ­ний Китай

Б)  Древ­няя Гре­ция

Г)  Древ­няя Индия

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

25.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

В)  Древ­ний Китай

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Древ­няя Гре­ция

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

26.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

В)  Древ­ний Рим

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Древ­ний Китай

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

27.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Па­ле­сти­на

В)  Древ­ний Еги­пет

Б)  Древ­ний Рим

Г)  Древ­ний Китай

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

28.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Еги­пет

В)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

Б)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­няя Гре­ция

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

29.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Гре­ция

В)  Древ­няя Индия

Б)  Древ­ний Рим

Г)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

30.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Рим

В)  Древ­няя Индия

Б)  Древ­няя Па­ле­сти­на

Г)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

31.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Индия

В)  Ва­ви­лон­ское цар­ство

Б)  Древ­няя Гре­ция

Г)  Древ­ний Китай

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

32.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Рим

В)  Древ­няя Индия

Б)  Древ­няя Па­ле­сти­на

Г)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

33.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Ва­ви­лон­ское цар­ство

В)  Древ­няя Гре­ция

Б)  Древ­ний Еги­пет

Г)  Древ­ний Китай

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны.

34.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Индия

В)  Древ­ний Рим

Б)  Фи­ни­кия

Г)  Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны (го­ро­дов-го­су­дарств).

35.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Рим

Б)  Древ­ний Еги­пет

В)  Древ­няя Пер­сия

Г)  Древ­ний Китай

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, где на­хо­дил­ся древ­ний город, в ко­то­ром су­ще­ство­ва­ло зна­ме­ни­тое спар­тан­ское вос­пи­та­ние маль­чи­ков.

36.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства

Б)  Древ­ний Еги­пет

В)  Древ­няя Индия

Г)  Древ­няя Гре­ция

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, по­лу­чив­шей на­зва­ние Под­не­бес­ной.

37.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Ва­ви­лон­ское цар­ство

В)  Древ­няя Гре­ция

Б)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­няя Индия

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей наи­бо­лее древ­не­го го­су­дар­ства, рас­по­ло­жен­но­го в бас­сей­не реки Нил.

38.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Гре­ция

Б)  Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство

В)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­няя Па­ле­сти­на

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей наи­бо­лее древ­не­го го­су­дар­ства, рас­по­ло­жен­но­го в бас­сей­не реки Нил.

39.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­няя Пер­сия

Б)  Древ­няя Гре­ция

В)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­ний Еги­пет

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, где пра­вил царь Ашока.

40.  
i

Пе­ре­чень тем

А)  Древ­ний Еги­пет

В)  Пер­сид­ская дер­жа­ва

Б)  Древ­ний Китай

Г)  Древ­няя Гре­ция

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей стра­ны, где су­ще­ство­ва­ла варна кшат­ри­ев.